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     Coaching

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Diff¨¦rents niveaux et objectifs p¨¦dagogiques:

¡¤        D¨¦butant : n¡¯a jamais ¨¦tudi¨¦ la langue.

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¡¤        Faux d¨¦butant : connaissance limit¨¦e de la langue.

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¡¤        Pr¨¦-interm¨¦diaire : Bonnes connaissances de base(vocabulaire, structure des phrases, compr¨¦hension orale), mais expression encore h¨¦sitante.

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¡¤        Interm¨¦diaire : vocabulaire et structures grammaticales de base acquis mais pratique insuffisante.

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¡¤        Avanc¨¦ : autonomie certaine, besoin de perfectionnement et d¡¯approfondissement.

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¡¤        De sp¨¦cialit¨¦ : minimum requis : niveau pr¨¦-interm¨¦diaire. Acquisition d¡¯un langage sp¨¦cifique ¨¤ un domaine d¡¯¨¦tude ou professionnel.

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(C) SARL JIN LOUIS 2008