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¡¡ ¡¡ Diff¨¦rents niveaux et objectifs p¨¦dagogiques: ¡¤ D¨¦butant : n¡¯a jamais ¨¦tudi¨¦ la langue. ¡¡ ¡¤ Faux d¨¦butant : connaissance limit¨¦e de la langue. ¡¡ ¡¤ Pr¨¦-interm¨¦diaire : Bonnes connaissances de base(vocabulaire, structure des phrases, compr¨¦hension orale), mais expression encore h¨¦sitante. ¡¡ ¡¤ Interm¨¦diaire : vocabulaire et structures grammaticales de base acquis mais pratique insuffisante. ¡¡ ¡¤ Avanc¨¦ : autonomie certaine, besoin de perfectionnement et d¡¯approfondissement. ¡¡ ¡¤ De sp¨¦cialit¨¦ : minimum requis : niveau pr¨¦-interm¨¦diaire. Acquisition d¡¯un langage sp¨¦cifique ¨¤ un domaine d¡¯¨¦tude ou professionnel. ¡¡ |
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(C) SARL JIN LOUIS 2008 |